| Heyondaei | Дата: Среда, 23.10.2013, 23:14 | Сообщение # 1 |
Подполковник
Группа: Пользователи
Сообщений: 107
Сюрпризов: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| К.: Природу трудностей - что это не лень, не тупость, не нежелание…Б.: Я последнее время слово «лень» стал достаточно критически воспринимать. Есть два вида физических теорий: феноменологические и фундаментальные. Обе теории работают и имеют право на существование. Условно говоря, если мы считаем, что теплота - это жидкость, которая перетекает из одного тела в другое, то мы отлично рассчитаем любые процессы; но теплота все-таки это не жидкость. Это классический пример феноменологического процесса: главное описать и предсказать будущее. А фундаментальные теории объясняют явления на основе того, что там действительно происходит: «Теплота - это колебание молекул…». Это теория фундаментальная. Лень - это чисто феноменологическое описание, по моим понятиям: за этим могут стоять совершенно разные вещи. Мне понравилась фраза, мы с супругой обсуждали: «Нет лени - есть или отсутствие силы, или отсутствие мотивации, или и то и другое вместе». Я стал видеть это. Раньше не видел, и жилось гораздо проще, и получалось. А когда я стал видеть, мне стало очень тяжело, я изменился.
В прошлом году был апогей этого опыта, когда я включился, попытался поработать, как настоящий школьный учитель, с полной нагрузкой - 16 часов. Но вкупе с семьей, с маленькими детьми плюс у меня самого медленные мозги - я слишком хорошо понимаю медленных детей, - и это был апогей моего опыта неуспешности. Я понял, что такое - чувствовать себя неуспешным, что такое «не успевать», что такое делать задание на «двойки». http://myfri.ru/2013/08/o-nas-stroitelstvo-bani-pod-klyuch/feed/ - http://myfri.ru/2013/08/o-nas-stroitelstvo-bani-pod-klyuch/feed/
К.: Важно ли это было для вас, как для учителя?Б.: Это важно для меня, как для личности. На нет и суда нет. Если человек не видит, как он излишне напрягает детей, - ну что же, зато его уважают, считают хорошим учителем. И он действительно хороший учитель и может многим детям много дать. Но когда это видишь, ты уже не можешь этого делать. И я стараюсь этого не делать. В голову полезли разные мысли, и одна из мыслей такая: главная цель школьного обучения - сберечь нервную систему. Нервные клетки не восстанавливаются.
[url=http://krevetku.ru/video/gorny-j-altaj-udivitel-noe-mesto/]Kolesnikov[/url]
|
| |
| |
Музыка, игры, фильмы, обои